就是和日记差不多，最好是设置成表格形式。大学生网上购物调查报告组长日志6月9日我组织了我组全体成员在人文学院130召开关于第三组社会调查报告的第一次会议，我们就我们的研究课题进行了筛选和选择，开始我们每个人想三个研究课题拿出来供大家参考，最后以投票的形式决定了我们的调查研究课题是：大学生网络购物。然后让大家积极思考，有什么好的想法和建议及时通知我。6月12日就我们的调查课题上报老师，并与老师沟通探讨，得到了老师的相关指点和宝贵建议，使我们对社会调查报告的思路更加明确，方法更加清晰。6月16日，我分配我们组所有成员每人上交一份调查问卷，至少10到问题，然后我对问题进行了总结归纳，最后得到了成型的20道关于大学生网购调查问卷的问题，并整理输入电脑。形成word文档。6月17日我将我们的调查问卷打印了一份交给老师，向老师询问了关于我们问卷的问题，并询问了老师的宝贵意见和建议。   6月19日我将我们的工作任务具体化，李明爽同学负责撰写调查方案以及问卷评估工作，孙颖凤负责写卷首语和相关统计工作。余晓娟，南霞，孙凤玲负责写调查报告。张晓龙负责下发调查问卷和相关的问卷评估统计工作，王冠宇负责文字的输入排版和有关的统计工作。大家非常配合，都在精心的为自己的任务做着精心的准备。 6月22日我将我们的问卷复印50份，交给张晓龙和孙颖凤，二人非常积极配合，分别在图书馆，食堂，主楼等分发问卷，最后份问卷顺利填写完成。2011年8月30日第一次上毛概的实践课，任课老师是王丽荣。这一节课，老师要求大家自己找小组成员。2011年9月6日小组成员经过讨论商议，终于确定了代表本组的组名：卓粤队。2011年9月20日讨论调卓粤队要调查的课题。2011年9月27日本组选的课题上台报告，课题为：对广州外来工社会保障问题的调查并接受老师的点评。 2011年10月11日本小组设计开始设计调查问卷，各个组员各施其能，齐心协力想有建设性意义的问题。 2011年10月14日经过大家的努力，第一份调查问卷的初步形成。接下来的时间一直为出广州做社会调查做准备2011年11月4日小组内部进行小组会议，讨论社会实践相关事宜，为城镇居民调查之前开一次重要会议：分成ABC三个小组，并选出3个小组长（按当时选出的小组长），以广州地铁内为调查地点，调查时间11月6日，事先预测可能出现的问题及制定相关的解决方案：如调查中可能遇见危险（不进行单独行动，小组之间在同一车厢里调查）；学校去广州的班车问题以及回校问题（广州没地方住的同学安排早点回校以免误了回校班车）最终确定在11月5日出广州做调查，由于考试原因故没有参加这一次出广州调查的实践活动。2011年11月15日个人分配到小组的任务，设计一份针对农民的社保问题的调查。设计完小组成员一起讨论修改，使问卷的问题更具有针对性，更有意义。2011年11月23日整个小组到龙岗的村民进行社会实践调查，这次实践活动我也参与其中。大家分工合作，每人派发5份问卷并安排部分组员为正在进行实践活动的同学拍照，为这次活动记录点点滴滴。第一次发调查问卷给路人，踏出第一步是很重要的。要跟龙岗的村民讲白话本来就不是自己的母语了，而且不仅仅是白话还是从化地区的白话更是一种挑战。为了能跟答卷者更好的沟通，更好的为他们解析我们的调查目的，我不得不将白话。期间有个老婆婆说她不识字不能答卷，我为了能更好的调查到多方面的群体的情况，我为她读问卷上的内容，协助她昨晚问卷，老婆婆本人也很乐意，我也很开心，觉得有所收获。再者有个老爷爷听明白我们的来意之后，也是很配合我来答问卷上的内容，老爷爷识字，给问卷他填写方便很多，老爷爷很慈祥他对农民的社保问题持很高的赞赏态度。总体来说我的调查问卷做得还是挺顺利的，没有过多的被误解和不配合。之后进行政府和企业访谈，主要方式有 电话访谈和QQ联系。小组分成两个方向，一个采访政府，一个则是企业。随着毛概实践活动的进行，从中学到的是书本上所学不到的社会经验。

参考下这个，像这类调查报告也可以请一些专业咨询机构去做，如前瞻产业研究院： 一、调查目的大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校大学生进行此次调查。二、调查对象及方法1、调查对象：青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性，选取了本学院进行调查)2、资料收集方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。3、调查方法：对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，根据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。三、调查的内容：(调查问卷附在最后一页)四、调查结果分析1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一学生样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56.25%;大二的有15人，占该层的68.18%;大三的有11人，占该层的50%。以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%～70.44%2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网购不安全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。3、在网购人群中，因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在淘宝购物。4、大家都在网上买些什么呢?经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37.7%，其次是服装27.87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鲜等问题)，却几乎无人在网上购买食品。5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100～500之间的人数都占总数的42.8%，其他金额范围分布较少。6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱(21%)，网购市场有待进一步提高。五、调查结果总结通过上述的调查报告，说明大学生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的方便，省时，商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购。目前，人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性，网购要想得到更快更好的发展，就要优化购物体系，打破这种局限。购物网站是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们可以找到最便宜的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就可以买到世界各地的商品，未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。大学生网购调查报告(二)一、摘要：随着网络普及，电脑成本的不断下降，网上购物已经从当时雾里看花遥不可及的状态，变成了当今最火爆，最适合上班族、年轻族群购物口味的一种购物方式。网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分，冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。大学生作为对网络最敏感的人群，他们对网上购物行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。通过对大学生网络购物的调查，了解并寻求大学生购物的趋向以及大学生的购物标准等问题。研究大学生网上购物行为并对其进行分析，了解当代大学生对网络购物的消费态度，正确指导大学生网上购物消费行为，以及未来对网购发展潜力的期望。二、引言：淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语，在校园里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论。再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在学校里摆开一长串各式各样的邮件。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物，主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。三、调研报告正文：(一)调研方案1、目的：随着互联网的飞速发展，网上购物正以越来越强的力度冲击着各国的消费群体。作为大学生的我们更是不可忽视的进行网购的庞大群体。通过本次调查了解大学生网上购物消费的基本情况，为大学生网上购物的开发提供一定的参考。2、地点：XX的部分高校3、对象：部分高校的在校本科生4、方法：网上问卷调查(发放问卷XXX份，有效问卷XXX份，)5、时间：XXXX年XX月XX号——XXXX年XX月XX号(二)调研结果部分数据分析1、大学生网购产品类型分析从我们的《大学生网上购物调查问卷》的分析结果，我们不难发现大学生经常购买的产品类型。首先绝大多数大学生选择的是服装类产品，其次是选择在网上充值话费，当然还有部分学生选择了数码和图书类产品。2、大学生网购过程中是否有受骗的经历网上购物，看不见，摸不着，即便商家需讲求信用，但一些无良商家还是借此欺骗顾客，从而达到自己盈利的目的。通过问卷调查我们发现还是有部分人有受骗的经历。3、大学生网购消费金额情况分析消费的金额主要是由生活水平所决定，而大学生并没有实际的收入，所以一般的消费金额主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多。金额数男女男生所占比列女生所占比列30以下21130.180.0730-6027890.240.4860-10027650.240.35100-20021130.180.07200以上1860.160.03注：大学生网购消费金额普遍比较低，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比，在100-200元之间和200元以上，这两档男生的消费金额高于女生。4、大学生对于网购商品的满意程度情况分析网上商品无论图像多么的吸引人，颜色艳丽，但都可能经过修改，跟实际收到的有所色差及型差，所以有时购物人对收到的商品会不满意，觉得被商家欺骗。满意程度人数所占比列很满意60.02满意1080.36一般1770.59不满意90.03很不满意00注：大学生对于网购的商品满意程度主要集中在“一般”和“满意”这两项，也有少部分同学表示“很满意”和“不满意”;没有人选择“很不满意”。 …………………………

目的是研究大学生网上购物行为并对其进行分析，了解当代大学生对网络购物的态度，对大学生网购提出合理建议，并表达对未来网购发展的期望。大学生选择网购的原因：1、大学生的追求时尚性，他们跟随时代趋势。而且社会生活节奏的加快，网上购物使大学生寻求更便捷的生活方式。2、大学生一般没有过多的闲置资金，所以总想在网上淘到物美价廉的商品，而且网购的价格一般比市场上亲自买要便宜。3、网上卖家更多，选择余地更大，能够货比三家选择性价比高的商品。4、大学生大多熟练使用计算机，对网购容易接受，而且引导潮流，如今网购就是时尚的潮流。5、网购方便，不去自己花太多时间逛商场，很容易找到自己想要的东西，方便快捷，省时省力。网上购物存在的问题1、网络是个虚拟的世界，网上购物平台存在一定的风险性，这就使得同学们在网上购物时容易被欺骗，有时候会买到假货，得不偿失。2、大学生的金钱大部分都来自于父母，由于网上购物的便捷性和时尚性，使有的同学花更多的钱更频繁去网上购物，甚至形成“网购瘾”，造成生活费的高度开销。3、网络上的商品有可能描述不清楚，当事人不能够亲身了解商品的质量，当买到的商品与自己期望的不一致时，较容易形成心理落差。
1.方面省了路费 2.选择多衣服种类多 选择权多 时间长可以慢慢看3. 最短的时间 就知道主打的新款样式4.便宜 速度快 5.时尚前沿
方便，不用出门逛街就可以买到想要的东西，而且有些东西便宜很多，适合大学生的收入不多的情况
总结大学生最爱网购的一些东西以及所能接受的价格范围
方便、实惠、样式多

时尚性大学生作为社会的前卫群体，在消费过程中总乐于接受流行，领先于时代，追求品牌、新颖、时尚和潮流。各式各样的品牌充斥着校园的每个角落，把大学生卷入了梦幻消费。许多学生手执手机、出入于高档次的场所，消费行为也逐步由消费的数量型向生活的品位型发展。攀比性有时似乎也并不是刻意的想去和谁比较，只是在生活的圈子里似乎就会形成一种标准，或而羡慕或而只是因为追求。人们总是选择他人作为自己的参照标准。大学生在生活、学习、人际交往及体闲娱乐中，总是有意无意的与他人作比较以求心理平衡，获得自我认同。这种不考虑自己经济状况、一味地攀比促成不合理的消费，扭曲了大学生的心灵。个性化撞衫总是一件很尴尬的事情，很多女生总是会考虑这件衣服的个性化以及是否会出现重复的现象，其实这个世界人那么多多一件衣服也是司空见惯的事情。大学生在消费过程中，喜欢与众不同，标新立异，希望能够以独特的方式显示自己的成熟，确立自己的价值，表达自己的个性，树立自己的形象，展现自己审美水平。因而，他们往往比较喜好个性化的、有独特风格的商品。同时，社会商品的日益丰富也为大学生的个性化需求与行为创造了条件。群体偏见性群体偏见对大学生的影响主要体现在小群体中，尤其是内聚力强的小群体中。比如关系团结的宿舍或班级。群体思维影响下的消费心理是指在在内聚性的群体中，群体成员为达到一致意见而过分配合群体动机，以至于使自己的消费观点或行为受到抑制。大学生由于处于生理相对成熟而心理又不甚成熟的特殊时期，受其归属心理的影响，为了实现小群体的一致，个体间往往会形成一致的消费行为。如去购买一些高品位的书籍，以彰显自身作为大学生。
在网上消费方面，选择网上实物购买占55.1%，娱乐支出占 11.6%，虚拟产品，以及游戏充值占20.9%，其他的占12.4%。在实物的购买中，图书、电子或数码产品、软件、音像制品最受欢迎，但在年级上有所区别，大三、大四年级的学生对于实物的购买概率远远高于大一、大二年级的学生，随着网络的普及与相关经验的增加，网上购物日益成为购物的一种方式。同时相比较而言，男生要比女生更能产生网上购买行为。大学生上网的主要内容是浏览信息、查资料或学习、网上下载、聊天、玩游戏,以及收发邮件的比例占97.1%。网络已经融入大学生的生活中，休闲娱乐业成为了上网的主要目的。虽然浏览信息、查资料或学习认识仍是大学生上网的普遍选择，但同时休闲娱乐也上升为大学生上网的主要目的。这些表明与过去相比，大学生在网上对于信息、服务的多样性和娱乐性追求有所提高。网络不仅是学习的主要工具，也是休闲娱乐的重要活动之一。此次调查显示大学生对于网上购物的支付手段，首选银行汇款，选银行汇款的占24.2%，其次依次为网上银行22.9%、第三方支付22.1%、邮局汇款15.6%。此外还有一些其他方式诸如货到付款这主要考虑了安全性的必要，还有手机支付的方式，在访谈中大学生都表示这种方式也存在很大的风险。(1)大学生的消费特征对其网络消费行为有一定的影响。对于网络消费，大多数的大学生随着年级的增加他们对于网络营销的态度越正面，年级越高对于网络经验越成熟，进行网上购物的行为就越理性、积极；性别与对待网络的态度有关；专业的差异，偏文科的大学生由于课程少，而且少了整天计算的烦恼，空闲的时间较偏理科的学生要多的多；月消费水平与网络购物相关性较小。(2)大学生的网上购物的态度,以及意向对其网络消费有成正比的影响。调研显示能够尽情投入网络世界的大学生一般都能享受到网络所带来的乐趣，并对于网络才生亲近的好感，这样他们在条件允许的情况下一般会愿意为网络的服务付费，并且从于网络的接触过程中了解网上购物，偏好于网络，自然会转移接受网上购物这一便捷的消费方式。(3)大学生的网络经验对其网络消费也有成正比的影响。大学生们对网络重要性的认知程度会随着上网时间的增多而逐渐加深，不同的大学生对网络在自己大学生活中的重要性认识存在很大差异。一般来说，大学生网龄的长短与他们对网络重要性的认知程度成正相关；大学生们随着网龄的增加，会从全方位的考虑购买决策的正确与否。对于产生购买的动机很理智，在如何选择商家上，会通过网络上的论坛对此商家的评价、征询朋友的意见、搜索商家本身的知名度和诚信度等方法搜集信息，有效比对，然后综合考虑比较网络风险系数，再做出购买的决策，这符合拥有较高素质大学生的纯粹消费者身份的特点。(4)感知风险度与大学生网络消费成反比。网上购物的风险指的是产品质量风险、安全性风险（网络欺骗或欺诈、人身及健康风险、财产风险、安全感心理风险等）、商家诚信度的风险、机制不健全权益无法保障的风险、配送的风险等，这些限制了大学生网上消费的步伐。为了规避风险他们会尽量减少网上购物，即使购物也是在那些知名度大的商家去选择。四、研究结论与展望中国互联网协会发布报告称，2007年我国网民将月收入的10%左右投向互联网领域，国内互联网用户消费总规模达3988亿元。而大学生网络消费者将成为互联网消费的主体。同样，对于网络消费的前景，大学生被调查者大多数对网上购物报有正确的心态，大多数的大学生很看好网上购物，对于网上购这种新的消费方式持正面的态度，调查对象50%以上的学生认为网上购物的前景一片光明，认为网上购物随着人们观念的改进和接受会被更多的人所采用的消费方式。目前网络消费存在的最大问题是网络商家的信誉问题。调查显示大学生对于网上商家的诚信度和名誉度有明显的质疑态度。从调查结果分析看，目前网络商家有诚信度与信誉度的缺失、安全性不确定，风险大、质量无保证、机制不健全；宣传不到位；权益无法保障、售后无法保障或达不到要求的共占95%。从社会角度来说，政府以及企业应联手出台新措施、新制度保障网络消 费安全，只有这样网络消费才能健康发展。
消费者市场的基本特征如下：1.非盈利性。消费者购买商品是为了获得某种使用价值，解决自身的生活消费需求，而不是为了盈利去转手销售。2.非专业性。消费者在购买商品时容易受到商家，厂家宣传，服务态度和商品质量的影响。3.层次性。由于消费者的收入水平不同，所处社会阶级也不同。因此消费者的需求会表现出一定的层次性。4.广泛性。消费者市场不仅购买者人数众多而且分布地域广，从国内到国外，从城市到农村，消费者无处不在。5.替代性。消费者市场除了少数商品不可替代外大多数商品都能找到互换使用的商品和替代品。因此消费者市场的商品具有较强的替代性。6.流行性。消费需求不仅受到消费者的内在因素影响。也会受到时尚，环境，价值观等外在因素影响。因此消费者市场的商品具有一定的流行性。
互联网的发展直接影响着时代的进步，中国大学生的网络消费也直接能影响着电子商务领域的转型与消费观念。 在网络上消费的大部是年轻人群、学生族、家庭主妇族，他们的时间相对自由、所需要的物品相对细化且不同种类，对于新鲜的物品或是美食等，都有喜欢尝试的想法。具体的特征可以从以下进行分析：一、平台网络上的平台有很多，他们主要是针对不同的需求人群而创建的。如有：书店、商城、电子类平台、以及美食平台等；这些平台上，可以从地址能看出消费校园人群喜好、挑选种类、搜索意向等。二、搜索在校大学生喜欢的种类与爱好是分类目的，大都可以从服装、美食、书籍类的点去参照。现在各大搜索引擎或是网购平台都有一种跟随式服务，近期的搜索关键词会在第二次上线时进行推荐类似的产品或是风格供参考或是点击购买。三、节假日对于网购日或是特殊节日前的购物旺季，各大院校里面的订单比较多。大都是生活用品类、旅游装备类、休闲食品等，这是他们为自己即将放假做的提前铺垫或是储备。四、消费金额 随着家庭收入越来越稳定的情况下，很多在学大学生们的钱包也开始满满的状态。不过他们的消费金额还是有相应的限制的，他们会针对各自购买的产品会有一个整体的衡量或预算，这也是直接体验消费的一个明细显示。
随着家庭收入越来越稳定的情况下，很多在学大学生们的钱包也开始满满的状态。不过他们的消费金额还是有相应的限制的，他们会针对各自购买的产品会有一个整体的衡量或预算，这也是直接体验消费的一个明细显示。

随着网络技术的发展,网络购物以其方便快捷等诸多优势已经成为一种新兴的购物方式。而高校学生作为一个独特的消费群体,在购物方式的变革中是无法被忽视的群体,大学生的网购习惯对互联网产业的发展有着重要的影响。本文是我为大家整理的关于网购调研方案范文，仅供参考。关于网购调研方案范文一：一.前 言网络购物作为一种新兴的生活行为，无疑对热衷接触电子新技术的大学生产生深远的影响。据CNNIC于20xx年1月发布的相关报告显示，我国网络购物者从年龄来看以18~24岁为最多(43.6而大学生在网络购物人群中的比例高达49.3%。随着网络和电子商务的发展，大学生将成为网络购物群体的主体。由于大学生往往扮演着引领社会消费趋势的角色，尽管在校期间没有收入来源，消费能力受到限制，但是毕业后大部分大学生都会获得一份高于在校生活费水平的工资，突破资金限制，大学毕业生将会成为社会主要消费群体，而其在校期间的消费行为会代表未来几年的消费趋势。基于以上思考，我小组成员对在校大学生进行问卷调查，以了解当代大学生网络购物的主要特征。二.调查背景随着互联网的不断发达与发展，网上购物这一种新的购物方式受到人们欢迎。而有着较高文化程度，喜好接受新鲜事物的大学生对于网上购物更是情有独钟。网上购物作为一种新生的社会经济发展的产物，在其迅速发展的过程中也存在着许多问题，而大学生作为网络消费的一大群体，就网购问题对他们展开调查是有意义，有价值的。三.调查目的通过对大学生网上购物的调查，了解大学生网上购物的情况，需要以及对网购的接受程度，熟悉大学生网上购物情况的大致分析，找出网上购物存在的问题，从而为广大的学生购物者提供一些相关的意见和建议。引导大学生健康消费，理性消费。四.抽样方案采用问卷调查方法。联系抽中的班级的班长，从他们班中随机抽取所需要的样本。1. 抽样总体：海南医学院全体学生2. 样本量的计算我们假定容许误差为10%，在α=0.05的水平上，按样本规模计算公式n=t²/4e²,计算得n=240人。3. 抽样框：海南医学院全体学生的学号4.具体抽样方法：采用随机分层抽样，样本数量240份，要求样本为不同性别、不同年级(主要区分新生与高年级)、不同户籍(主要区分城市与农村)、不同专业(主要区分临床专业与非临床专业)的对象5.采取多级抽样步骤：第一阶段：分层抽样方法。将海南医学院的所有专业分为医学专业和医学边缘专业两个类别，医学专业有临床专业、预防专业、检验专业、口腔专业、中西医、中医、中药、针推、康复、影像、护理等，医学边缘专业有卫生管理、市场营销、医疗保险、生物技术、生命科学、心理等。分别从这两类专业中抽取120个样本。第二阶段：单纯随机抽样。将以上两类专业进行编号(文档1)，随机抽取两个专业，例如抽到医学专业：临床和护理;医学边缘专业：卫生事业管理和医疗保险。第三阶段:进一步分层抽样。将两个专业的年级分为高年级(09级、10级)和低年级(11级)，分别在高低年级中抽取60个样本。第四阶段：再一次单纯随机抽样。在低年级中按学号抽取30名，高年级中抽取30名。五.测量与操作化 1.界定概念：网上购物，是指通过网上专业的购物网站检索商品信息，选择合适的商品,然后填写相关资料,银行账号等，通过电子订购单发出购物请求，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门的购买商品过程。 2. 列出维度与指标：附表23. 分析每个维度或指标属于哪个测量层次(举例说明)：见附表24.逻辑效度：我们测量的维度⑴有网上购物行;⑵、影响你网购的因素;⑶、对网购的态度; ⑷、你眼中的网购的利与弊及建议等跟我们的测量目标息息相关。六.问卷设计 附表三：问卷采用的是框图法，从操作化开始，探讨了我们的一级指标、二级指标和三级指标七.调查过程管理与质量监控1问卷设计，有组内两名成员根据调查目的的自行设计，要求能测试出所要求的内容，最后全体成员商讨并修改。2问卷的发放与回收，有问卷要求分数较多，被调查对象资格要求严格，所以要求全体成员共同完成(预计发放两百四十份，每人预计30份)3问卷统计，先进行定性分析，在定量分析，定量分析可以用到EXCEL/SPSS等软件。八.时间安排和经费预算 (一)时间安排 1、 准备阶段：3月6日——3月31日具体工作由小组进行讨论并分配工作，设计调查方案、问卷等。 2、调查实施阶段：4月1日——4月30日主要任务是根据选定的班级，联系负责人，进行问卷的发放等工作，收回调查问卷，数据处理，数据质量评估，得出调查结果等。 3、资料整理阶段：5月1日——5月31日主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。4 、分析资料和撰写研究报告阶段：6月份 提交调查报告。(二)经费预算材料打印费25+4.8=29.8元九.调查结果与分析根据调查结果，撰写调查分析报告关于网购调研方案范文二：一、前言随着互联网和通信技术的发展，网上商店如雨后春笋般迅速崛起，为了节约时间和成本，越来越多人选择网上购物这种新型的交易方式。大学生作为对网络较为敏感的人群，他们对网上购物的行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。基于这种思考，我们对在校大学生进行问卷调查，以期了解当代大学生网络购物的主要特征，为网络商家制定相应的营销策略提供依据，以便其在市场上更好的发展。二、调研目的要求通过对在校大学生网络购物的调查，详细了解大学生网购市场的各方面情况，在大学生网络购物市场的扩展制定科学合理的营销方案提供依据。三、调查内容(1)大学生对网购的的接受度。(2)大学生网购的特征：包括性别特征、年龄特征、支付能力三个方面。(3)大学生网购的原因：包括不进行网络购物的原因、进行网络购物的原因两个方面。(4)大学生对购物网站的选择：包括选择渠道、选择原因、所选网站的排名三个方面。(5)大学生网购的购买行为特征：包括购买的商品类型或服务类型、购买频率、购买金额、付款方式四个方面。(6)大学生对网络购物的态度：包括对产品的期望值、维权意识以及对网上商城评价的态度。(7)网上商城吸引大学生的宣传手段。四、问卷设计思路1、调查对象的配额此次调查对象的分类标准有性别与年龄两方面。学校男女比例大致为男：女=2:3，将年级的人数比例基本控制在1:1:1:1。即从大一到大四分别在各个年级抽取男生60名、女生90名进行调查。由于当代大学生网购的普遍性，所以虽然专业的不同从理论上会影响网购的消费状况，但从本组成员对不同专业的询问与调查分析中得出，这种差异不大，故将专业差异标准忽略不计。2、调查对象具体分层事先调查清楚不同性别不同年级的学生所住的公寓楼与相应楼层。采取抽签的方法抽出不同年级不同性别的调查对象所住楼层。问卷示例：1、您所在的年级是：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四2、您的性别是：A.男 B.女3、您在学校间的平均月消费大约是多少：A.500元以下 B.501-800元 C.801-1000 D.1000元以上4、您有没有过网上购物的经历：A.有过 B没有(选“A”的从第6题开始答，选“B”的到第五题结束问卷，并且谢谢您的合作。)5、您不选择网购的原因是6、您在网上购物的频率：A.平均每月一次 B.平均每季一次 C.平均每年一次D.更多7、您平时每学期花在网购的金额是A.150元以下 B.151——300元 C.301——450元D.451元以上8、您了解网购的主要渠道【可多选】：A.报纸杂志 B.电视 C.网络 D.亲友介绍 E.银行人员 F.其他9、您选择网上购物的理由是【可多选】：A.节省时间、节约费用 B.操作方便 C.寻找稀有商 D.出于好奇，有趣五、调查区域成都大学校内和学生宿舍六、抽样方法与样本量设计1.数据采集方法我们将以问卷调查的形式进行资料收集，其中又采用个别发送法，以便提高回收率。2.样本量的确定根据样本规模的计算方式得出，在95%的置信水平，容许抽样误差比例为4.5%的情况下，样本规模应为494。但是考虑到总体的规模、每层的配额分配以及问卷回收率等因素，我们将以600作为最终的问卷发放数量。七、调查执行方法1.访问员培训培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行教育，使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。(见附录二)2.预调查在正式访问之前，由已经接受过培训的两名访问员，按照上述的抽样调查方法于四个年级分别抽取男女各一名进行预调查，以验证上述方案的正确性，并及时加以修订。关于网购调研方案范文三：一、背景当今网络全球化发展昌盛，已经做到“足不出户便知天下事，更可以做天下事”。 网上购物这一方便快捷的购物方式已被很多人接受，尤其是思想较前卫的大学生一族。 大学生在我国网上购物的群体中占有很大比重。在网上购物对大学生的生活和学习提供便利的同时，大学生也成了网上购物的巨大潜力市场，因此对大学生的网购行为进行深入的调查研究具有深刻的意义。二、目的此次针对大学生网上购物行为的调研，主要为了了解大学生网购现状。在我们学习市场调查与分析过程的同时，也了解了大学生这一市场在网购上的消费，为开发大学生网上购物市场。三、内容1. 大学生通过什么渠道了解网上购物2. 大学生对网上购物流程的了解3. 大学生网上购物的频率4. 大学生对网上购物的要求5. 传统购物和网上购物的对比6. 现在的购物网站存在的不足问题7. 针对如今网上购物的一些问题，开发大学生购物网的潜力四、调研地区、调研对象、样本1：调研地区：城建学院2：对象：城建学院在校学生3：样本：随机抽取二百名在校学生五、调研方式和方法1、调研方式：随机抽样2、调研方法：本次主要采用问卷法，所得数据采用人工统计处理。主要为校园随机抽样调查方法。过程如下：1) 设计调查方案和问卷，明确调查方向和内容;2) 分发调查问卷。随机抽取城建学院在校学生作为调查对象。3) 根据回收有效问卷进行人工统计分析六、问卷数量与投放方式1. 问卷数量：二百份2. 投放方式：随机派发七、资料整理与分析的方法整理整理也就是要分门别类，并以某一种或几种方法表示出来，以便于下一步的分析。对于各种数据，首先是分类，通常有两类：计数数据和测量数据，其中后者又有四种水平：类别的，顺序的，等距的，比率的;然后进行适当的整理，通常采用的方法有两种：频数分布表和频数分布图，其中前者有简单次数分布表、相对次数分布表、累积次数分布表、累积相对次数分布表、累积百分数次数表等，后者又有散点图、线形图、条形图(也叫直方图)、圆形图(也称饼形图)之分。对于定性资料，通常是按照一定的标准进行分类。比如对某一课题资料，可以按历史线索分类;可以按不同的观点分类;可以按研究的问题的性质分类;还可以按子课题分类，等等。1) 定性分析与定量分析对资料的分析，从方法论角度，一般可分为定性分析和定量分析，而且通常在实际分析过程中，要把这两种方法结合起来，交互使用。因为定性分析与定量分析相互补充，相得益彰，处在统一的连续体之中，定性分析为定量分析提供基础，定量分析的结果要通过定性分析来解释和理解。2) 定性分析的方法定性分析即为对资料的质的规定性做(整体的)分析，除了要运用一些哲学的观点和方法如辨证唯物主义和历史唯物主义、分析哲学、现象学、解释学等外，主要使用诸如比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法;同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价。3) 定量分析的方法这里需要区分两种情况：一是如果收集到的资料已经是一些数据，我们只需根据条件和需要选用适当的统计分析方法,进行处理和分析便可;另一种就是对收集到的定性资料做进一步的定量分析。比如要研究某一学科教材的结构问题，我们可能收集了这一学科及相关学科的许多版本的教材(包括现在的和过去的)，显然首先需要进行比较，如何比较?可能就需要数量化处理，定量分析;还比如要对学生在某一门学科学习中的错误进行分析，收集到各种事实的文字材料之后，定量分析可能也是十分重要的。八、调研时间1. 20xx年6月20日：设计调查方案和问卷2. 20xx年6月21日至6月22日：收集市场信息资料3. 20xx年6月23日：整理和分析市场信息资料4. 20xx年6月24日：撰写市场调研报告和调研报告总结九、经费预算撰写调查报告书 10元交通费(9人)十、调研报告提交方式打印电子文档